Hravé plávanie pre deti, Bratislava 821 08 , Local business

Hravé plávanie pre deti

Local business

Hotel Nivy, Líščie Nivy 3
821 08 Bratislava
Slovakia

Phone: Soňa Pulcová 0903 28 11 79

Website: http://www.facebook.com/#!/profile.php?id=100000201833464

Opening times:
Mon 10:00 am - 11:30 am, 5:00 pm - 6:00 pm
Tue 10:00 am - 11:30 am, 5:00 pm - 6:00 pm
Wed 10:00 am - 11:30 am, 5:00 pm - 6:00 pm
Thu 10:00 am - 11:30 am, 5:00 pm - 6:00 pm
Fri 10:00 am - 11:30 am
Sat 10:00 am - 12:30 pm

športový projekt pre deti predprimárneho a primárneho veku.

téma: podporovanie vývoja dieťaťa:
ciele: rozvoj vývoja dieťaťa, podporovanie psychomotorického (pohybového a rozumového) vývoja, rozvoj zdravotnej odolnosti:
ciele: učenie plávania, rozvoj kondičných a fyzických schopností:

Projekt plávanie predškolského veku v MŠ

Športový projekt plávanie predškolského veku v individuálnych skupinách vznikol na základe cvičenia pre bábätká. Autorka tohto projektu je trénerka a budúca pedagogička predškolského a mladšieho školského veku. Tento projekt je vypracovaný so zameraním na cieľ výchovy pre deti v MŠ, ktoré potrebujú podporu zdravia a v športe (vylepšiť motoriku, nadobudnúť lepšiu imunitu, mať správne držanie tela, vybiť energiu športom, zlepšiť svalovú hmotu, správne dýchať, povzbudiť psychiku, prekonať strach z vody a pod.).
Pedagogický cieľ je naučiť sa postupom času plávať/hýbať a všetko čo ponúka pohyb vo vode a ním spojený pohyb. Zameranie sa od pedagóga, respektíve trénera ku dieťaťu je starostlivosť o seba so stratégiou podporujúcou zdravie. Tento cieľový športový projekt je určený pre deti vo veku od 2,5r – do 7r. Športový projekt cvičenie pre deti nie je krátkodobý, je určený aspoň na 3 mesiace, inak nemá význam. Každé dieťa má inú psychiku, povahu, odvahu a musí ho tréner spoznať, a tak k nemu aj pristupovať. Preto je tento športový projekt skôr určený na dlhodobé ako na krátkodobé cvičenie. S deťmi sa cvičí raz alebo dvakrát do týždňa každý druhý deň počas celého školského roku. Cvičenie prebieha v malých skupinkách s maximálnym počtom štyri deti. Práve pre tento počet detí je to INDIVIDUALNE plávanie s deťmi predškolského veku. Projekt je veľmi presne vypracovaný od začiatku až do konca. Tréner si preberá deti z MŠ cieľavedomo oby psychologický moment spoznávanie sa prebehol na suchu a nie v bazéne. Každá časť tohto projektu má svoj cieľ.

To najdôležitejšie pri takomto delení je vek. Ten nám má vymedziť schopnosti, ktorými v danom veku dieťa, resp. dospelý človek disponuje a ktoré by sme mali pri výcviku plávania rešpektovať. Rozpätie hornej hranice vychádza nielen z teoretických predpokladov pre riešenie daných cieľov, ale hlavne z praktických skúseností. Je uvedené z toho dôvodu, že každý jedinec je individualitou vo svojom vývoji a nedá sa presne vekom určiť rozsah individuálnych schopností a predpokladov pre učenie.
Povedzme si teraz všeobecne niečo k problematike učenia plávania. Najvhodnejšie obdobie na učenie plávania je 6 - 8 rokov. V tomto veku je už dieťa dostatočne zrelé na zvládnutie náročného motorického (pohybového) učenia, ktorým plávanie bezpochyby je. Učiť dieťa plávať v skoršom veku si vyžaduje vyššiu mieru odbornosti, pretože práca s menšími deťmi nie je zhodná s klasickými cvičebnými postupmi, ktoré sa tréneri a cvičitelia plávania učia. Vo veku do 6 rokov by sme mali skôr rozprávať o podporovaní psychomotorického učenia dieťaťa, ako plaveckom výcviku. Takáto práca si vyžaduje väčší rozsah poznatkov, ako je súčasť osnov pre trénerov a cvičiteľov plávania. Tým nechcem v žiadnom prípade hovoriť o tom, že dieťa nie je schopné naučiť sa správne plávať aj v skoršom veku ako 6 rokov, ale poukázať na to, že princíp učenia plávania menších detí sa výrazne odlišuje od klasickej formy plaveckého výcviku, práve preto projekt hravé plávanie je pre deti od 2,5roka. Tieto deti sa hravou formou učia pohybu vo vode a zároveň nadobúdajú istotu v nej. Zdokonaľujú svoje ,,ja“ a budujú si základ na rast a vývoj vo všestranných schopnostiach.

Každý rodič, ktorý dáva svoje dieťa na výcvik, by mal v čase zahájenia výcviku získať od dieťaťa čo najviac informácií o jeho pocitoch a záujme o výcvik. V prípade, že spozorujete u dieťaťa v čase zahájenia, alebo aj počas priebehu výcviku negatívne zmeny v správaní, mali by ste sa informovať u trénera o tom, ako sa Vášmu dieťaťu darí. Sama viem, že sa vyskytujú situácie, kedy je potrebné prekonať určité zábrany dieťaťa z vodného prostredia (nová prekážka, nová úloha, nevie do čoho ide, ..). Dieťa je naviazané na rodiča a práve samotný rodičia veľa krát zohrajú negatívnu rolu. Viac sa boja ako dieťa čo podvedome prenesú na dieťa a to reaguje negatívne. Rodič by mal dieťa pripraviť na pozitívne myslenie, na nové stanovené ciele, ..... Je veľmi potrebné odovzdávať si informácie, spolupráca rodič - tréner.
• plavecké spôsoby sú len štyri: kraul, znak, prsia a delfín;
• pre plavecký výcvik detí je nevhodný plavecký spôsob delfín;
• preferovanie jedného plaveckého spôsobu, ako najvhodnejšieho pre učenie plávania je neopodstatnené, dieťa by malo mať možnosť si zvoliť spôsob, ktorý mu najviac vyhovuje;
• každý nesprávne naučený pohyb, výrazne sa odlišujúci od správnej plaveckej techniky daného plaveckého spôsobu, môže dieťaťu znemožniť sa perspektívne naučiť správne plávať;
• učiť dieťa spôsobom, že nemá z výcviku radosť a nie je šťastné, je vždy viac záležitosťou komerčnou, ako odbornou;
• učiť dieťa plávať by sa malo začať až vtedy, keď sa vo vode cíti ako "doma". Preskočenie dokonalého zoznámenia sa s vodným prostredím výrazne oslabuje vzťah dieťaťa k učeniu plaveckých spôsobov a aj k samotnému plávaniu;
• mala by byť zachovaná postupnosť plaveckého výcviku nasledovne:
• prípravný plavecký výcvik (PPV), ktorého hlavným cieľom má byť zoznámenie dieťaťa s vodným prostredím. Skákanie, ponáranie, dýchanie, splývanie (prevažne prvý výcvik dieťaťa);
• základný plavecký výcvik (ZPV), na ktorom by dieťa malo získať základné plavecké zručnosti vo vzťahu k plaveckej technike. Správna práca nôh, zvládnutie hrubej techniky práce paží, súhra plávania s dýchaním, preplávanie 25m jedným spôsobom;
• zdokonaľovací plavecký výcvik (ZdPV), ktorý sa sústreďuje na zautomatizovanie naučených zručností, zdokonaľuje trénovaním správne plavecké pohyby a robí z dieťaťa plavca
Plávanie u batoliat s rodičmi podporuje rast, neurosvalový vývoj dieťaťa, jeho fyzickú pohodu, vedie ho k zdravým životným návykom a postojom. Aktívny pohyb vo vode výrazne napomáha psychomotorickému vývinu dieťaťa, rozvoju fyzickej zdatnosti, odolnosti, rovnováhy, koordinácie pohybov a orientačnej schopnosti. Pohyb vo vode a plávanie podporuje silu a výdrž, dychovú kapacitu, vedie k upevňovaniu hygienických návykov a otužovaniu organizmu. Možnosťou rozvoja psychomotoriky rodič vyzbrojuje dieťa pevnejším zdravím a vyššou telesnou zdatnosťou, čo je dôležité pre jeho ďalší život.

Soňa Pulcová